落實三級預防工作之初級預防各項措施
1.依「三級預防架構」律定相關處理措施：初級-全體教職員（副校長室）、二級-校內輔導、諮商專業人員（學務處）、三級-建置校內外諮商輔導專業團隊（學務處）。規劃並執行高關懷群辨識或篩檢方案、強化教職員之辨識能力及基本輔導概念、針對特殊狀態或心理發展特殊需求學生提供主動關懷（學務處）；設置校內／外通報窗口、擬定校內查察策略及通報流程（含保密/保護機制）（學務處）、校園環境設施安全維護（總務處）。

2.擬定並執行教育宣導措施：以融入式教學方式落實學生將生命教育、多元智能和價值、心理健康促進和維護、壓力因應、提升問題解決力、挫折容忍力、負向思考和情緒之覺察、接納及調控策略、網路成癮與網路霸凌等網路不當使用、危機處理、自我傷害之自助與助人技巧，以及常見精神症狀與疾病認識與求助資源之相關議題於各學科（含綜合領域）之課程及體驗活動中（教務處）；宣導校內相關資源訊息，並提供師生緊急聯繫電話／管道資訊（學務處）；相關心理衛生之預防推廣活動之辦理（學務處）。
3.強化校園危機處理機制：將學生自我傷害事件納入既有危機處理流程中（副校長室）。學校人員於知悉事件發生時，依「校園安全及災害事件通報作業要點」之規定落實通報，並啟動危機處理機制（校安中心）。

通報
1.學校人員於知悉事件發生時，依「校園安全及災害事件通報作業要點」之規定落實通報，並啟動危機處理機制（校安中心）。
2.於知悉有自殺行為（自殺企圖、自殺死亡）情事時，在24小時內，依衛生福利部建置之「自殺防治通報系統」進行通報作業（學生發展中心）。

處理
1.於知悉身亡事件後成立危機處理小組，並學術副校長主持，協調各處室的因應作為。
2.校內：當事人之醫療處理（衛生保健組）、當事人家屬之聯繫（校安中心）、事件之對外／媒體／社群網站說明（遵守六要、六不原則）（秘書處）、當事人（自殺企圖者）自殺風險評估與危機處遇（學生發展中心）、事件相關師生之自殺風險評估與危機處遇（學生發展中心／系所主任導師、生活導師、導師）、當事人（自殺企圖者）成績或課程安排之彈性處理（教務處）、當事人（自殺企圖者）請假相關事宜之彈性處理（生活輔導組）、事件現場安全處理（學務處／總務處）
3.校外：校外機制及資源之引進/介入（醫療人員、精神科醫師、心理師、社工師等）。