智能障礙指的是學生在智力功能及適應行為兩方面有明顯限制，這些狀況在 18 歲以前出現，並影響他在學校與生活中的表現。
常見受限包含：
需要更多時間學新的概念，可能一次學習量不能太多。
難以長時間專注，對步驟較多的內容容易忘記或混淆。
可能詞彙較少、語句較短，或難以理解複雜指令。
部分學生可能需要指導或協助進行如廁、整理書包、使用金錢等日常活動。
可能不知道如何開始對話、不理解社交界線，或容易模仿他人行為。
📌 提醒：智能障礙不是疾病，不會傳染，每位學生的能力都有差異。
➡「把書打開到第 10 頁」
（避免講一大串，例如：「等一下請大家先收好桌面，然後把課本拿出來翻到第十頁。」）
他們只是需要多幾秒整理資訊，不是聽不懂。
例：上課前 → 擺書 → 拿筆 → 坐好
清楚又固定的步驟能提高成功率。
越具體越好，例如時間表、示範動作、標示符號等。
「你有試著自己做，這很棒！」
正向回饋能讓他們更願意學習。
智能障礙學生在做事情時較慢或容易失誤，但「自己完成」對他們來說很重要。
像是：
和朋友說話要輪流
不可以碰別人的身體
想加入要先問
具體示範比抽象講解更有效。